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教海风帆 ——扬大附中校长严济良“科学办学,精致学校”纪实

严济良,男,汉族,1961年11月出生,大学本科,理学学士。1995年1月加入中国共产党。现任扬州大学附属中学校长、校党委副书记。
  1985年8月参加工作,历任扬州大学附属中学教务处副主任;扬州市新华中学副校长;扬州教育学院附属中学校长;扬州大学附属中学副校长、校长兼党委副书记。
  1999年8月,被评为扬州市首批中青年教学骨干;2002年10月,被评为扬州市高中化学学科带头人;2003年12月,被评为扬州市有突出贡献的中青年专家;2005年9月被评为江苏省中学化学特级教师。
  2003年7月被评为“优秀共产党员”; 2004年9月,被评为“江苏省优秀教育工作者”; 2007年被评为“扬州市名校长”。


教海风帆
——扬大附中校长严济良“科学办学,精致学校”纪实
□文/程绍兰


  诗画瘦西湖,人文古扬州。在风景秀丽的瘦西湖畔,有一所传承了四百年书香气脉的优雅校园。在这所前身可上溯到明代嘉靖年间维扬书院的高中里,有一位学为人师、行为世范的杏坛耕耘者,他以大气的境界、高标的品格、充盈的干劲,带动全体师生在建设精致学校的道路上奋力前行,他就是扬州大学附属中学校长严济良。
  初识严济良校长是在2007年“江苏省新课程改革样本校研讨会”上,他做了一个题为“构建校本评价机制,积极推进课程改革”的主题发言,赢得满场赞许,留给我很深印象。2008年江苏省第四届中外校长论坛上,他就国际汉语有关推广问题接受媒体的深度采访。“导航仪式的前瞻眼光”!当时我就产生了单独采访他的欲望——我想请他谈谈自己,谈谈扬大附中。他谦虚、低调,再三推迟,我感到很是遗憾。
  再遇严济良校长已是2009年年底。江苏省数学特级教师研讨会在扬大附中举办。走近学校大门,我就被金光灿灿的匾牌吸引了:“教育部现代教育技术实验学校”“江苏省文明单位”“江苏省德育先进学校”“江苏省教科研先进集体”“江苏省和谐校园”“江苏省平安校园”“全国教育系统后勤管理先进单位”……徜徉在扬大附中校园,雅致的园林环境、浓郁的文化底蕴以及严济良在传统名校里大气的开拓精神更是深深震撼了我。不巧的是,会议期间,严济良参加完开幕式后还有其它重要安排,我再次与他插肩而过。
  今年暑期,在无锡召开的全省四星高中校长研讨会上,再次见到了严校长。其间,我曾与严济良有过短暂的交流,说到“规范办学”,谈到“提升质量”,侃到“精致学校”,他那在海量新知面前海绵式的吸纳能力再次感染了我。可惜,时间太短,未能充分展开叙谈。
  终于,在2010年初冬一个风和日丽的下午,我有幸走进了扬大附中校长室。简单的寒暄中,严济良对我这个“老朋友”一再表示歉意,还一个劲地夸我们媒体人“执着、坚韧”。他那平易近人的态度、简明扼要的语言、聪颖睿智的思维,使得我们的访谈一下子轻松了许多。就这样我们围绕“学生”“教师”“课程”几个关键词聊开了。
  
春风风人
  光阴有脚当珍惜,书田无税应勤耕。读书的价值,不仅在于其结果,更在于其过程,在于品尝奋斗的艰辛与成功,在于培植心灵的丰盈和充实。(摘自严济良读书笔记)
  “我对我们扬大附中的学生一直是这样认识的:这是一个综合素质居上的群体,发展性很强,只要适度引领,潜能、潜力就能得到充分发挥。”他始终坚持“以生为本”的理念,重视学生的个性发展、持续发展、科学发展、终身发展。他对每一个进入扬大附中的孩子必做“三个一”功课。
  一个人生愿景——
  内涵大于外表,精神超越物质,德行胜过技能。在历史长河的淘洗中,教育者的任务就是要不断持守那些难以持守的、令人敬畏的真理,就是要仰望星空,上下求索,启蒙孩子成为未来坚定的守望者!为了引领学生积极思考人生、学会规划人生,在每一年新生入学典礼上,严济良都要谆谆告诫:“不比父辈比吾辈,不比阔气比大气,不比智力比努力,不比昨天比明天。”“昨天属于过去——父辈们的成就是奋斗出来的,不能坐享其成;今天在我手中——无论家境怎样,自信而努力,才是最重要的,因为,生命的价值取决于我们自身,除了自己,没有人能让我们贬值;我们用勤奋和睿智缔造的今天的业绩,不能成为我们日后炫耀的资本;明天需要守望——昨天我们也许经历了挫折,尚不成熟,但今天又是一个新的起点,只要努力,我们一定会在不断的超越中走向更美好的明天;时间是有限的,青春是宝贵的,我们应力求把全部的时间花在做最有益的事上,为我们的终身发展奠定坚实基础。”响鼓重锤,句句铿锵有力,落地有声。
  一位学生家长来信:“严校长,你的讲话让我止不住泪如雨下。我是一名残疾人,更能深切地感受到你那句‘生命的价值取决于我们自身,除了自己,没有人能让我们贬值’所包含的情义!我感受到了尊重,我要有尊严地活着!相信我的孩子在你的学校一定会更加懂事,更加争气,更加努力!”
  而一位高三学生在“价值取向大讨论”活动中这样说:“人生短暂,只有三天:昨天、今天和明天!昨天,已经过去,需放下留恋;今天,在我手中,请放声歌唱;明天,还没到来,愿钟情守望。人,必须生活在愿景中,才会有富有价值的人生。”
  一套诊断系统——
   “有效教学”是严济良长期以来的教学愿景与实践。他认为“没有目标的教学是盲目的教学,没有诊断的教学是无效的教学。”他坚持常态巡课、推门听课,组织生成式和跨学科听课。2010年秋,学校第十四届科技文化艺术节,围绕“自主,让校园更精彩”这一主题,他精心设计创新板块“教育论坛”——“教师发展,学校更和谐”“学生自主,明天会更好”“家教有方,家庭更美好”。他在主题发言《改善我们的学习》中勉励学生学会听讲:“听讲应该是‘一生二,二生三,三生无穷’的思维过程,听讲应该是学思结合、手脑并用的学习过程,听讲应该是有选择、有重点、有强弱、有对话、有记录的活动过程。”严济良大力推行过程性评价,多方运用“优秀课堂笔记展示”“成长档案袋”“周末核心任务评价手册”等手段,力求实现从单一测试评价向多元综合评价、从重结果性评价向过程性评价与终结性评价相结合的转化。重课堂思考,重成长发展,重自主安排:明晰的育人理念,如春风入池,使得学生们如一池春水 “鲜活”起来、“生动”起来——笔记,美了;质疑,勤了;笑容,多了。
  一首壮行诗歌——
  高三是这样的一条路:不管道路有多艰苦,总可以站在终点,笑望来时的路
——荆棘满地,风雪载途。高考十字路口,老师们临行细细说,意恐不能尽。严济良,一个化学特级教师,拿出全天候做实验的劲头,一字一句,一招一式,一板一眼,给他的学生们写下了有型有料有韵脚的《高考七字歌》:
  各位同学要切记,准备工作莫大意,从容信步进考场,点头问候监考师;
  拿到试卷深呼吸,查看试卷是否齐,填涂工作先做好,再将考试来设计;
  五分钟里有学问,浏览结构和试题,由前至后是常规,先易后难要注意;
  一卷都是选择题,细心没有大问题,答题要求要明确,选对选错莫岔题;
  二卷时兴新情境,故弄玄虚考考你,阅读理解是关键,去伪存真再迁移;
  若是遇上拦路题,大题划为小问题,一时半刻想不起,暂且放下解后题;
  手脑并用更直观,明晰关系和原理,认准选做很重要,规范答题有条理;
  若是遇上综合题,关键信息作标记,问题设计有梯度,沉着冷静不放弃;
  缴卷前夕再回首,一看答案答题纸,二看最先两道题,第一灵感莫轻视;
  临场发挥很重要,关键要素是心理,大家马儿大家骑,考试过后不再思;
  适度紧张属常态,倍增信心作支持,师长亲朋共祝愿,祝君一路飘红旗。
  4年来,严济良都要以资深班主任的身份为即将走向考场的学生解读并吟唱《高考七字歌》。2010年6月6日,他创意特邀扬州电视台著名主持人“小六子”用原汁原味的扬州话朗诵了这首七字歌,在他对学生考前指导时进行插播,赢得了学生满堂喝彩。扬州电视台当日在黄金时段滚动播出,家有考生的广大市民微笑中品尝这“心灵的鸡汤”,减少了几分焦虑,更生出几多感慨:人生如试场,牵手共担当。这殷殷叮咛,是高考试场的助推力,更是孩子人生试场的催化剂!
  
金声玉振
  我致力于建设“爱满校园”的人文化教育环境:教师爱教育,爱工作,爱学生,爱同事;学生爱学校,爱学习,爱老师,爱同学;爱生如子,爱校如家,长幼有序,爱满校园,爱心永存,一切都很真诚、真实、真挚。(摘自严济良教育手记《爱满校园——我的任职理想》)
  出身于教师之家的严济良,最喜欢这样一首诗:“有一种人生最为美丽,那就是教师;有一首歌最为动人,那就是师德;有一种风景最为隽永,那就是师魂……”他认为是教师这个职业铸造了他的信念,提升了他的生活,升华了他的境界。虽为省特级教师、教授级高级教师,又身兼校长、副书记多职,他始终坚守三尺讲台“自留地”,备课、教研、导学案编写、作业批改,他一样不少。他努力追求“直观、激趣、互动、高效”的教学,致力打造活力课堂、魅力课堂、优质课堂,形成“严、实、活、新”的教学风格。他十分重视“教育公平”,致力办“人民满意的学校”。
  严济良深知,教育是灵魂对话灵魂的艺术,要求学生追求的,教师必先追求。他用科学的思想、前瞻的理念和果敢的决策,引领师生规划人生、开拓事业,倡导师生做有益而有效的事、成健康而有为的人,做尚德敬业的力行者,努力建设健康、文明的校园文化,积极打造和谐、温馨的校园。他创造性地提出“扬大附中组织人格”:“求真、求善、求美、求健”的校训,“严谨、扎实、创新”的教风,“乐学、勤学、善学”的学风,“自强不息,追求卓越”的精神以及与时俱进的附中核心价值体系:人文精神、博爱精神、爱国精神、团结精神、拼搏精神、奉献精神。
  他称他的团队成员为“同仁”,仁者,爱人。“爱人教育”是几千年中华传统教育观的精髓。追随传统,与时俱进,严济良践行当代“全人教育”的教育理念,着力唤醒教育者以及受教育者对生命自身意义的追寻,对人类终极问题的关怀,从而“立足大地却不忘仰望那璀璨的精神领空”“微笑着面对现实,又越过眼前的障碍,注视未来”。
  爱学生,爱教师,求仁德,求同心。这,就是严济良词典里对“同仁”一词的深度解说,也是全体附中“同仁”的共同愿景!
  在严济良的教师词典里,同事,便意味着共同谋事、共同担当。
  校本培训会上,他讲美国2002年1月8日小布什签署《不让一个孩子掉队法》,2010年奥巴马国情咨文演说,强调“今天在教育上战胜我们的国家,就是明天在经济上战胜我们的国家”;他讲我们《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出台,江苏实施“规范办学行为,深化素质教育”;作为校阅工作必须勇于担当。
  减负增效不轻松,狠练内功不放松。这是严济良倡导的“循环教学模式”对他的同事提出的要求,更是与他“共同谋事”的全体附中同事们的最大收获。
  严济良说:“我对我们的教师一直是这样认识的:这是一支热爱学生、专业精深、敬业奉献、积极进取的队伍,是社会尊重敬重的一个团队。作为其中的一员我倍感自豪。同时,我觉得学校要持续提升质量效益,首要的还是进一步发展教师队伍,进一步加强团队力量的整合。管理就是为了整合人力资源,“管”需要制度,“理”需要沟通;精致管理能促进人力资源的有效整合,但它需要的更多是“理”,有心与心的对话,才有制度文化落地生根。同事同事,同做一事;利益同享,责任同担!我们选择了扬大附中,扬大附中选择了我们,愿我们,我的同仁,我的同事,进一步,海阔天高!
  
潮头卓立
  课程是学校的一切,学校的一切活动都要用课程的要求设计……作为新世纪新课程背景下多重角色复合体的中学校长,首先应成为优秀的教学管理的领导者,担负起推进学校课程改革、提升学校教学质量的重任。与时俱进做课程理念的诠释者,求真务实做课程设置的指导者,开拓创新做课程评价的建构者,勇于探索做绩效考核的推顶者,深入思考做教学科研的组织者。(摘自严济良在“第三届扬州市中小学校长论坛”主题发言)
  关于课程,严济良常说的一句话是:“规范课程,温饱要求;丰富课程,小康要求;开优课程,卓越要求。”
  规范课程,就是开全开好国家规定的基础课程。在严济良看来,基础课程体现着国家对公民素质的最基本要求,学校应致力于促进全体学生基本素质的培养和发展,基础课程的开设情况考量校长的教育的良知和责任,文化、技术、体艺、综合实践“一门也不能少”。
  丰富课程、创新课程是严济良的更高追求。学校校本课程已经成功走过“从无到有”的初级阶段,走向“不断更新,从有到优”的发展阶段。在充分调研的基础上,他决定利用扬州独有的文化资源和学校优秀的教师资源开发校本选修系列。学校聘请扬州文化研究所所长为学校兼职教授,开设必修课程“扬州文化”,以校园电视大讲堂形式面向高一、高二年级全体学生开讲;聘请扬大体育学院副院长为学校特聘教授,将民族传统体育引进校园,太极、木兰、舞狮等成为学校体育选修课程。他突出教师在校本课程开发开设中的主体地位,鼓励省级和市级特级教师以个人名义开设校本课程,要求学科带头人带领一个小组开设校本课程,从而极大丰富了学校课程资源,为学生的学业发展与个性发展搭建了广阔的平台。他率先垂范,以校长与专家的角色引领、示范。他开发了校本课程《化学与社会发展》,让学生理解化学是如何促进社会发展、改善人类生活的。他强调校本课程的有效更新,门类要吐故纳新,内容要不断更新,方法要不断创新。目前,学校有40多门优质校本课程供学生选择。
  研究性学习课程是改造学生学习方式的最有效的手段之一,也是第八次课程改革的亮点。在他的领导下,目前扬大附中已经形成了求真、务实、校本的研究性学习开设模式。全校高一、高二学生都有自己的研究性学习小组与研究课题,仅2010年就产生220个研究性课题,高三年级产生80多个学习共同体。
  综合实践活动是资源、智慧与实践的统整。2010年,严济良开阔的课程视野将“城市——让生活更美好”演绎为扬大附中综合实践课程资源,全校2400名师生共赴上海开展“青春世博,精彩中国”主题实践活动,让师生共赏世博理念、文化与美景,共享国家发展成果,共思如何担当科学发展之己任。扬大附中的综合实践活动常是这种大手笔的策划,培养了学生自主学习、主动探究和体验社会的能力。
  培育完整的精神人格,就必须以德为首,精心打造德育课程。“五德四化”、“德智心一体”教育就是严济良重点打造的德育课程。扬大附中倡导的“五德”——“仁”以爱人,“义”以当责,“礼”以遇人,“智”以励学,“信”以树德,是对传统美德的发扬;扬大附中倡导的“四化” 是对生动德育形式的诠释,即校本化、常态化、亲情化、主题化,力克空洞化的说教。学校创造性地开展心理健康教育,不仅引进心理学硕士担任专职心理教师,还聘请扬州大学心理学专家担任学校心理健康教育课程兼职教授,同时各学科配备兼职心理健康指导教师,积极探索德育、智育与心育相融合的新型教育模式,“阳光心苑”、“团康训练”等心理健康教育已成为学校特色化的常态课程。
  
  采访快结束时,正赶上扬州市教育局“教育工作年度综合考评”组到扬大附中检查。从他们的口中我得知,自2006年以来,在扬州市教育局开展的年度教育综合考评中,扬大附中已连续四年获得扬州市直学校高中组第一的好成绩。
  “我对我们的学校——扬大附中一直是这样认识的: 她是一所人文气息浓郁,科学基础扎实,师资力量雄厚,校园环境优美,办学业绩突出的学校。我为在扬大附中工作、成长而无比自豪。同时,我也深感责任重大,唯有加倍努力,进一步促进学校科学发展,方能不辱使命,不负众望。”严济良用这样的一段话结束了我们的采访。
  潮平两岸阔,风正一帆悬。传承古雅人文之风,身临教育改革大潮,高标锻铸德魂桅帆,引领学子光明正道,我们期待着这位名叫严济良的船长驾驶着扬州大学附属中学这艘教海航船征服新大陆,留下更多的经典和精彩。
 
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