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教育部要求改进研究生课程:加强学术规范和诚信教育

发布日期:2015-01-16    【字号:  

     1月14日电 据教育部网站消息,教育部日前公布《关于改进和加强研究生课程建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求,着力培养研究生的知识获取能力、学术鉴别能力、独立研究能力和解决实际问题能力。结合课程教学加强学术规范和学术诚信教育。

     《意见》要求,把培养目标和学位要求作为课程体系设计的根本依据。完整贯彻本学科研究生培养目标和学位要求,重视课程体系的系统设计和整体优化。拓宽知识基础,培育人文素养,加强不同培养阶段课程体系的整合、衔接,避免单纯因人设课。科学设计课程分类,根据需要按一级学科设置课程和设置跨学科课程,增加研究方法类、研讨类和实践类等课程。加大课程开发投入力度,跨院(系)统筹课程资源,建立开放性、竞争性课程设置申请机制。增加开设短而精的课程和模块化课程。探索将在线开放等形式的课程纳入课程体系的机制办法。鼓励培养单位与企事业单位合作开设实践性课程。

  《意见》同时强调,对已设置课程的开设情况和教学效果进行定期审查,保证课程符合培养需要、保持较高质量。对于无改进可能或改进后仍不能达到要求的,应及时调整任课教师另行开设或停止开设。加强方法论学习和训练,着力培养研究生的知识获取能力、学术鉴别能力、独立研究能力和解决实际问题能力。结合课程教学加强学术规范和学术诚信教育。

  《意见》还指出,课程教学大纲应对课程各教学单元的教学目标、教学内容、教学方法及考核形式做详实安排,对学生课前准备提出要求和指导。课程教学大纲应在开课前向学生公布并提交管理部门备案,作为开展教学和教学评价的重要依据。(文章来源中新网)

 
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