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清华附小一年级期末考试“暗藏玄机”

发布日期:2015-01-19    【字号:  

    把不同形状、颜色的珠子按照一定规律排列组合,再用英文说出珠子的颜色;从扑克中抽取牌面,与手中的随机数字组成算数公式……这不是学生们课余假期里的“乐学嘉年华”,而是近日清华附小全体一年级同学以“乐学嘉年华”的方式经历的人生第一次期末评价。

  学生们穿梭在各个活动园中。语文学科拼音、字形、组词造句、阅读到口语交际,数学学科的计算、分类、方位认识,英语学科的词汇认读及交际对话,都整合进了这些游戏之中。

  评价在通关游戏中变得轻松、生动和愉快,取而代之的是“拼音对对碰”、“字形小魔术”、“乐读天地”、“挑战金话筒”、“丁香花朵朵开”、“串珠谁最棒”、“成双成对蹦蹦跳”、“TRP动动动”以及“英语对对碰”共9项游戏。每项游戏通过之后盖上“大拇指”或是“微笑”印章,分别表示“你很棒”和“继续努力”,攒满9枚印章即通关完成。

  清华附小的这次期末评价,以核心素养的评价为导向,摒弃单科知识能力单一维度的考试,把语文、数学、英语等各学科素养融入生动、轻松的游戏大情境,又把知识能力与生活运用相整合,与表达沟通、言行得体等综合素养相整合,既轻松活泼,又体现小幼衔接的理念。

参加嘉年华考查的一年级小同学也觉得这次考试就行是一场旅行,是一次游戏。“在路上走,觉得快乐,还能看一路的风景。”

  “乐学嘉年华”的多项游戏以小组的方式开展,对学生是一次全方位的锻炼和提升。学生在这个过程中获得的进步与成长是一张试卷所无法达到的。清华附小的老师在谈及采用这种形式考察学生能力的目的时称,“乐学嘉年华”让一年级学生对于“考试”有了特别的感知、快乐的体验和美好的记忆,从而保持他们对于学习的“初心”。更让全程参与的家长们,对“考试”有了新的认识,对“清华附小”有了新的认识。

  “‘嘉年华’的考查形式活泼有趣,孩子们乐在其中。传统的考察方式是孩子们神情紧张等着老师发下考卷,然后机械地从‘A、B、C、D’中进行选择。现在孩子们欢快地拿着通关卡,分小组主动到各个场馆找‘考官’来考自己,漏了哪项都不干,这是一种怎样的积极性呀,现场的”家长志愿者“考官”对学校的这种考试形式十分赞赏:“这个活动是可以‘一对一地’考察孩子们的,不只是像试卷一样看到最后答案,还可以考察每个孩子的解题思路和过程,更深入、更真实地了解孩子的学习成长,真正做到了寓教于乐,不是为了应试,而是进一步促进孩子们对知识的热爱和学习的兴趣。”

  记忆中的期末考试,何以会变得越来越"任性"?有教育专家表示,通过更为好玩的考试方式代替传统的应试试卷,淡化了考试概念,可以更加调动学生的积极性、激发他们的创新思维与创造力。同时,通过这样的方式不仅能够考察学生的知识掌握程度,还能够综合反映学生的逻辑思维能力、观察能力、表达能力、想象力等,是多元化的综合素质测评。

  事实上,先于考试方式变革的还是这个时代的学习方式。一家教育业内机构最新公布的预测数据结果显示,到2030年,人们59%的知识将来源于互联网,而只有23%将来源于传统学校,传统文凭也将不再是职场敲门砖,培养具有独立精神与思辨能力的人才将会成为教育的首要目标。这意味着,学生学习需求将更具个性化,而教师将承担更具创造性的工作。之前,决胜网的调查也表明,近两年中国素质教育发展得到了很大提升,不仅考试形式更加多元特色,日常教学也在不断寻求突破创新。(文章来源搜狐)

 
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