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教育部体卫艺司司长:多维度多途径推进校园足球发展

发布日期:2016-11-07    【字号:  

多维度多途径推进校园足球发展

——专访教育部体卫艺司司长王登峰

  日前,“校园足球新长征”活动走进革命圣地延安,中国教育新闻网记者就校园足球的师资、教学、场地等问题专访了教育部体卫艺司司长王登峰。

  记者:如何解决校园足球专业师资问题?

  王登峰:教育部门已经采取了四个方面的措施解决校园足球师资问题。第一是多渠道配备师资,根据去年7月《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》要求,各地采取多种方式,配足补齐校园足球教师,例如有地方就专门拿出1000个编制招聘足球教师,市级统一安排,将他们分配到不同学校。第二是加大对现有体育教师的培训力度,从2015年至今,国家级校园足球培训1.5万人次,省市级培训二十多万人次。第三是自2015年起,引进国外专业校园足球教师,这些外籍足球教师既能进行足球教学,还能帮助国内足球教师提升教学水平。第四是推进高校体育教育专业改革,培养更多、更专业的足球教师。

  记者:怎样规范校园足球的课程教学?

  王登峰:今年6月,教育部办公厅正式印发《全国青少年校园足球教学指南(试行)》(以下简称《指南》)。《指南》明确了校园足球教学的基本要求,包括小学至高中每一年级的学习目标、学习内容、课时比例和教学要点等。同时,《指南》还对小学至高中每一年级的课次教学内容进行了示例。我们建议在教学过程中注意各课次内容的衔接、足球教学的完整性。

  为配合此项工作,教育部正在推进两套足球教学视频的拍摄事宜:一套是给体育教师提供参考的足球教学视频,拍摄专业的教学视频,将教学指南中的教学内容以视频的方式呈现给体育教师。根据《指南》每一学年40课时的课程设计要求,此套视频将会拍摄300多集,并且在每集视频的最后,附上专家点评、要点介绍等内容,体育教师可以借此提高足球教学水平;另一套是提供给学生使用的足球教学短视频,每集3分钟,拍摄365集,学生可以在没有教师辅导的情况下,自行学习视频中的足球动作提高自己的技术水平。

  记者:场地不足也制约着校园足球的发展,如何解决这一问题?

  王登峰:在足球场地建设方面,今年5月,国家发改委、教育部等四部门共同编制的《全国足球场地设施建设规划(2016-2020年)》印发,要求到2020年,全国建设足球场地约6万块,其中修缮改造校园足球场地4万块,每个中小学足球特色学校均建有1块以上足球场地,有条件的高等院校均建有1块以上标准足球场地,其他学校创造条件建设适宜的足球场地。届时将极大缓解足球场地紧张问题。

  记者:您对校园足球推进还有哪些建议?

  王登峰:除了师资、教学、场地等问题外,安全风险防控、意外伤害保险、踢球学生的升学政策、激励机制等问题都需要解决,目前的相关政策正在制定中,将会陆续出台。

 
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