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家长不满教师安排让孩子罢课 全班38人仅1人到校

发布日期:2014-09-10    【字号:  

     开学首日,温州蒲州育英学校五(6)班在38名学生却仅有1名到校上课。因担心没经验的新老师管不好高年级,又不满学校频繁换老师,返校日当天,家长与校方沟通无果,最终出此下策以示抗议。

  家长不满教师安排让孩子“罢课”

  开学首日只有1个学生到课

  据家长反映,这个班级4年来换了6名老师,光班主任就换了3任——“如今又换新老师,我们觉得学校太不慎重。”

  36位家长(有37个孩子)达成一致意见并联名,要求学校更换优秀有经验的资深班主任。返校日当天,家长们找校长反映诉求但未得到采纳。随后,部分家长还请假到教育局进行“抗议”,但是他们的要求也未得到教育局的支持。

  教育部门强调,学校每位上岗教师都有教师资格证,新教师上岗也经过严格考核。按照相关规定,学校具有人事任免和人事安排的自主权,教育部门进行监督,但不会干涉,更不能包办。家长采取这种方式给学校施压并不可取,不仅干扰学校办学自主权,也给孩子造成不良影响。

  事实上,记者了解到,该校也根据情况调节了所有班级的教师分配情况,以该班为例,该班除浙师大优秀毕业生任科学老师、兼任班主任外;还有两位老教师担任任课老师,其中一位是校办公室主任、语文学科领军人物,并辅助班主任管理班级。

  教育资源分布不够均匀是客观现实

  看分数的应试观念也是深层原因

  确实,许多学校、班级存在教育资源上的不同,每个学校的高端教师数量也有限,师资力量自然会有差别。

  在现实中,为了争取良好的升学率和好看的名校率,部分中小学确实突出了“重点班”的概念。在温州,一部分所谓的重点班、寄宿班往往汇聚了一所学校所有名列前茅的学生,同时也集中了该校主要的优秀教师。这些班级往往是学校冲指标的倚靠,也导致许多家长挤破脑袋想进去。

  在目前取消择校的大背景下,家长高价买学区房的屡见不鲜。一旦选不了学校,就选班级、选老师,为此,即便花钱走后门也愿意。以杭州为例,今年部分民办小学学费甚至高达4万元一年,这些都是家长对教育资源的争夺所催生的。

  深层次的原因,则是学校乃至整个社会对“成绩”、“分数”、“指标”、“优等生”的追求上。应试教育近年来饱受诟病,尽管国家和社会都在这方面积极推进改革,但是改变观念,毕竟是一个漫长的过程。

  学校和教育部门要尽力合理分配师资

  家长和学生也要给新老师起码的信任

  对于学校与教育部门而言,不仅仅是撇清自己的责任,一味的否定家长的诉求,而是应该及时与他们沟通,同时注重教师的培养及合理分配教师。在年轻老师的日常工作中,能够及时安排富有经验的老教师帮扶、指导。尽可能寻找机会和平台,向学生和家长展现年轻教师的能力和优势,化解矛盾和偏见。

  就记者了解到,浙江省内多数中小学采用“分班软件”随机分配班级,一般仅注意班级男女生比例,在软件中设定好男女生比例要求之后,就会分配完班级。分到各班的学生都是随机产生的,一般不会有家长们猜测的“背景不同”等问题。而教师也会注意新老搭配、教学水平等合理分配。

  至于有些学校设置所谓的“快班”与“慢班”。并不像家长想象的那样,“快班”老师就是好老师。其实,不同的班级师资水平基本相当,区别在学生接受能力和授课方式的差异上。关于这一类的问题,就需要学校公开透明,及时和家长沟通解释。同时要求学校不仅仅把眼光放在“指标”上,注意合理安排师资。

  另一方面,家长也需要给予教师、学校以信任。事实上,年轻教师相比较来说更加有活力、激情和创新精神,能够从层层选拔中脱颖而出,能力也是值得肯定的。而且,正因为他们年纪轻,与学生之间的代沟也较小,更容易处理好师生关系

  结语:

  可怜天下父母心,望子成龙是每个中国家长最值得同情和理解的心情,但是我们更希望看到在多方协调下,理智地促进教育体制的改革与完善,优化资源的分配,真正让孩子得到优质的教育。

  另外,面对“积怨已深”的教育资源分配问题,学校与教育部门的信息公开和解释工作也应更加细致。(文章来源中新网)

 
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